Millî Eğitim Bakanlığının bilimsel danışma ve inceleme organı olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, evrensel değer ve standartları göz önünde bulundurarak kalite, eşitlik ve etkililik ilkeleri doğrultusunda millî ve toplumsal değerlere dayalı bir eğitim sistemi oluşturmak için görev alanı dâhilinde eğitimin her alan ve düzeyinde araştırma ve inceleme çalışmaları yapmaktadır. Bu sorumluluk bilinciyle, Başkanlığımız uhdesinde “Türkçe ve Dil Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Merkezi” kurulmuştur. Şu an “Eğitim Araştırmaları Daire Başkanlığı” bünyesinde yer alan Merkez, Türkçenin ana dili olarak öğretimi, yabancı dil olarak öğretimi, iki dillilere öğretimi ve Türk dillilere öğretimine yönelik faaliyetler ile İngilizce, İspanyolca, Almanca, Fransızca, Arapça ve Rusça dillerinde çalışmalar yapmaktadır. Merkez bünyesinde 1 Millî Eğitim Uzmanı ve 6 öğretmen görev almaktadır. Merkez faaliyetleri Eğitim Araştırmaları Daire Başkanlığı tarafından koordine edilmektedir.
“Türkçe Öğretiminde İyi Uygulamalar Konferansı” 02-04 Mayıs 2023 tarihleri arasında İstanbul’da yapıldı. Sonuçları hakkında bilgi edinemedik.
Bakan Sn. Yusuf Tekin Türkçe ile ilgili yeni bir açıklama yaptı ve yine Ak Parti’li eski Bakanları töhmet altında bıraktı; “Ortaokulda sınıf geçmek için Türkçe puanı baraj haline geldi. 70 alamayan ancak kurul kararıyla geçebilecek. Öğrencilerin ana dil becerilerini geliştirmek istiyoruz.”
Bakanın gerekçesi ise şu oldu; “Türkiye'de sokağa çıkılıp sorulduğunda herkesin ‘Biz yabancı dil eğitimini veremiyoruz.’ ifadesini kullanıyor ve lisans dahil 16 yıllık eğitim sürecinde alınan yabancı dil eğitimine karşın iki kelime konuşulamadığı üzerine yapılan eleştirileri hatırlatmak isterim. Biz şöyle düşünüyoruz, acaba bizim gençlerimiz ortalama kaç kelimeyle konuşuyor, yabancı dili kaç kelimeyle konuşmasını bekliyoruz? Ortalama gündelik dilde 100 kelime civarında bir kelime haznesiyle konuşan bir çocuğun 300-500 kelime haznesiyle yabancı dille konuşmasını beklemek doğru mu? Dolayısıyla önce çocuklarımızın, gençlerimizin ana dilini, ana dil becerilerini geliştirmelerini arzu ediyoruz. Sizin için de bunu istiyoruz. Bunun hayata geçirilmesi halinde sadece yabancı dil dersleri değil, onun dışındaki bütün dersler daha kolay anlaşılacaktır. Yarışma sınavlarında ana dil becerileri güçlü olanlar daha başarılı olacak, iş sınavlarında, mülakatlarda ana dil becerilerinin güçlü olması çok ciddi katkılar verecektir.”
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile görüşmede Türkçe dersi üzerine değerlendirme yaptıklarını ifade eden Prof. Dr.Levent Eraslan hocamız basına şunları söyledi:
“Sayın bakan bizimle görüşmesinde oldukça önem verdiğini söylemişti. İlk 4 yılda ana dilin tutulması, daha sonra yabancı dillerle bu sürecin desteklenmesine yönelik bir katkı sundu ve bunu da bir puana ihale etti. Bu da 70 puan. Tabii 70 ortalamayla beraber Türkçe dersinden ve 50 ile diğer derslerden geçme barajı var. Bu dilin korunması anlamında değerli ve önemli bir süreç. Özellikle son dönemde sosyal medya ve dijital dünyada Türkçemizin dejenere olduğunu varsaydığımız zaman böylesi korumacı davranışlar önemli. Tabii burada anne babalara da görev düşüyor. Çocukların Türkçelerini geliştirmesi sadece okulla sınırlı değil, evde okuma saatleriyle yapılacak çalışmalarla da anadilin yerinde ve sağlam öğretilmesi oldukça kıymetli olacaktır. Milliyet / 19.10.2023
Eğitimci Prof. Dr. Erol Duran (21.10.2023) tweet attı;
“Sayın Bakan, aldıkları yanlış karara gerekçe bulmaya çalışıyor. Karar yanlış olunca makul karar bulamıyor. Kararı Eğitim Fakülteleri ile birlikte almalıydı. Yapılanlara dur diyecek yetkimiz yok. Ama yapıcı eleştiri hakkımızı sonuna kadar kullanacağız”
Eğitimci, Psikolojik Danışman Prof. Dr. Selahattin AVŞAROĞLU (21.10.2023) tweet attı:
“Eğitim Fakültelerinin akademik yapısı diğer fakültelere benzemez. Mesela AKEF, 22 ayrı alandan mezun verir. Yani 22 farklı Anabilim Dalı demektir. Diğer fakülteler ise bölümden mezun verir.
Bu fakülteler yeniden yapılanmalı.”
Elbette Sn. Tekin’in doğru olan; ‘Biz yabancı dil eğitimini veremiyoruz.’ söylemi konusunda eski MEB Müsteşarı ve Hacı Bayram Veli Üniversitesi Rektörü iken ne gibi uygulamaları hayata geçirdiğini bilmiyoruz.
Bakanın “üstenci, ben çok iyi bilirimci” şu söylemi dikkat çekti; Bu tür kararları alırken öğrencilerin geleceklerinde daha mutlu, daha başarılı olmalarını, güzel şeylerle karşı karşıya kalmalarını istediklerini belirterek, "Sizi sizden çok düşündüğümüz için sizin belki biraz rahatsız olduğunuz bu tür kararlarımızı alıyoruz. İnanın birkaç yıl sonra bize dua edeceksiniz."
