Tarihler 01.07.2020’yi gösteriyordu. Salonda heyecan vardı. Kolay değil, ülkemizde müzik alanında bir devrim yapılıyordu(!) ve üst makamlar ortak protokol için imzaya gelmişlerdi.
Önce Türkiye’de kurulan Güzel Sanatlar Liseleri’ni verelim;
Adana Çukurova Güzel Sanatlar Lisesi
Adana Güzel Sanatlar Lisesi
Adıyaman Güzel Sanatlar Lisesi
Afyonkarahisar Güzel Sanatlar Lisesi
Ağrı Erol Parlak Güzel Sanatlar Lisesi
Aksaray Güzel Sanatlar Lisesi
- Amasya Güzel Sanatlar Lisesi
- Ankara Mimar Sinan Güzel Sanatlar Lisesi
- Ankara Güzel Sanatlar Lisesi
- Ankara Itri Güzel Sanatlar Lisesi
- Antalya Ticaret ve Sanayi Odası Güzel Sanatlar Lisesi
- Antalya Türkler Güzel Sanatlar Lisesi
- Aydın Aydın Yüksel Yalova Güzel Sanatlar Lisesi
- Balıkesir T.C. Ziraat Bankası Güzel Sanatlar Lisesi
- Balıkesir Sebahat-Cihan Şişman Güzel Sanatlar Lisesi
- Bartın Güzel Sanatlar Lisesi
- Batman TOBB Güzel Sanatlar Lisesi
- Bingöl Güzel Sanatlar Lisesi
- Bitlis Ziya Eren Güzel Sanatlar Lisesi
- Bolu Güzel Sanatlar Lisesi
- Burdur Güzel Sanatlar Lisesi
- Bursa Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi
- Çanakkale Akçansa Güzel Sanatlar Lisesi
- Çankırı Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesi
- Çorum Güzel Sanatlar Lisesi
- Denizli Hakkı Dereköylü Güzel Sanatlar Lisesi
- Diyarbakır Güzel Sanatlar Lisesi
- Düzce Güzel Sanatlar Lisesi
- Edirne Hasan Rıza Güzel Sanatlar Lisesi
- Elazığ Kaya Karakaya Güzel Sanatlar Lisesi
- Erzincan Güzel Sanatlar Lisesi
- Erzurum Yakutiye Güzel Sanatlar Lisesi
- Eskişehir Atatürk Güzel Sanatlar Lisesi
- Gaziantep Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi
- Gaziantep Ticaret Odası Güzel Sanatlar Lisesi
- Giresun Güzel Sanatlar Lisesi
- Hakkâri Güzel Sanatlar Lisesi
- Hatay Bedii Sabuncu Güzel Sanatlar Lisesi
- Iğdır Güzel Sanatlar Lisesi
- Isparta Güzel Sanatlar Lisesi
- İstanbul Başakşehir Güzel Sanatlar Lisesi
- İstanbul Aydın Doğan Güzel Sanatlar Lisesi
- İstanbul Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi
- İstanbul Bakırköy Güzel Sanatlar Lisesi
- İstanbul Beylikdüzü Âşık Veysel Güzel Sanatlar Lisesi
- İzmir Ümran Baradan Güzel Sanatlar Lisesi
- İzmir Buca Işılay Saygın Güzel Sanatlar Lisesi
- Kahramanmaraş Güzel Sanatlar Lisesi
- Karabük Safranbolu İMKB Güzel Sanatlar Lisesi
- Karaman Güzel Sanatlar Lisesi
- Kars Gülahmet Aytemiz Güzel Sanatlar Lisesi
- Kastamonu Orhan Şaik Gökyay Güzel Sanatlar Lisesi
- Kayseri Feyziye-Memduh Güpgüpoğlu Güzel Sanatlar Lisesi
- Kırıkkale Güzel Sanatlar Lisesi
- Kırklareli Bilal Yapıcı Güzel Sanatlar Lisesi
- Kırklareli Bilal Yapıcı Güzel Sanatlar Lisesi
- Kırklareli Lüleburgaz TEK Güzel Sanatlar Lisesi
- Kırşehir Neşet Ertaş Güzel Sanatlar Lisesi
- Kocaeli Güzel Sanatlar Lisesi
- Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi
- Kütahya 'da Bulunan Güzel Sanatlar Liseleri
- Kütahya Ahmet Yakupoğlu Güzel Sanatlar Lisesi
- Malatya Abdulkadir Eriş Güzel Sanatlar Lisesi
- Manisa Güzel Sanatlar Lisesi
- Mardin Güzel Sanatlar Lisesi
- Mersin Nevit Kodallı Güzel Sanatlar Lisesi
- Muğla Güzel Sanatlar Lisesi
- Muş Şehit Yücel Kurtoğlu Güzel Sanatlar Lisesi
- Nevşehir Şehit Demet Sezen Güzel Sanatlar Lisesi
- Niğde Güzel Sanatlar Lisesi
- Ordu Penbe-İzzet Şahin Güzel Sanatlar Lisesi
- Osmaniye Abdurrahman Keskiner Güzel Sanatlar Lisesi
- Rize Türk Telekom Güzel Sanatlar Lisesi
- Sakarya Güzel Sanatlar Lisesi
- Samsun İlkadım Güzel Sanatlar Lisesi
- Siirt Takasbank Güzel Sanatlar Lisesi
- Sinop İMKB Şehit Ertan Yılmaztürk Güzel Sanatlar Lisesi
- Sivas Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesi
- Şanlıurfa Kazancı Bedih Güzel Sanatlar Lisesi
- Şırnak Güzel Sanatlar Lisesi
- Tekirdağ Güzel Sanatlar Lisesi
- Tokat Güzel Sanatlar Lisesi
- Trabzon Akçaabat Güzel Sanatlar Lisesi
- Tunceli Güzel Sanatlar Lisesi
- Uşak Besim Atalay Güzel Sanatlar Lisesi
- Van Erciş Güzel Sanatlar Lisesi
- Van Güzel Sanatlar Lisesi
- Yalova Güzel Sanatlar Lisesi
- Yozgat Nida Tüfekçi Güzel Sanatlar Lisesi
- Zonguldak Ereğli Erdemir Güzel Sanatlar Lisesi
https://muzikakademi.com.tr/guzel-sanatlar-lise-hazirlik/turkiyedeki-guzel-sanatlar-liseleri
- BÖLÜM……………………………….
Zamanın MEB Bakanı Sn. Ziya Selçuk; “MEB, Kültür ve Turizm Bakanlığı ile sanat eğitimi alanında ülkenin gurur kaynağı olarak görülen İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi arasında anlamlı bir protokol imzalıyoruz. İş birliği kapsamında, güzel sanatlar alanının ihtiyaç duyduğu sanatsal ve estetik değerlerle şekillenen sanat üretiminde farklı disiplinleri bir arada kullanma imkanı getiren, teori ile pratiği alt yapıya uygun şekilde geliştirme fırsatı veren bir şekilde öğrencilerin eğitim görmesine imkan sağlanacak. Protokol kapsamında, İstanbul Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi ile eşleştirilen 3 lise var. İstanbul Teknik Üniversitesi Başakşehir Güzel Sanatlar Lisesine adı verilen İsmail Dede Efendi, bestekârlığının yanı sıra neyzenliği ve hanendeliği ile ünlü, İstanbul Üniversitesi Itri Güzel Sanatlar Lisesine adı verilen Itri ise 17. yüzyıl önemli Mevlevi bestecileriyle çalıştı, Marmara Üniversitesi Abdülkadir Meragi Güzel Sanatlar Lisesine adı verilen Abdülkadir Meragi de kültür alanına ciddi katkısı oldu. Öğretim programını güzel sanatlar alanının ihtiyaçları doğrultusunda yeniden düzenlemeyi planlıyoruz ve okullarda, bu düzenlenmeye dayalı programların uygulanması ve eğitim alanının kalitesinin artmasını hedefliyoruz. Müzik alan öğretmenlerine yüz yüze ve uzaktan hizmet içi eğitimler planlamak ve bu doğrultuda öğretmen eğitimi konusunda bir takım çalışmalar hedefleniyor. Öğrenci ve öğretmenlerinin üniversitedeki ilgili bölüm ve fiziki mekanlardan faydalanması da alınan eğitimin kalitesini artırmak için önemli büyük fırsat. Öğrencilerimiz ile üniversite öğrencilerinin proje grubu oluşturarak proje hazırlamaları ve bu projelerle bilgi ve beceri paylaşımı da lise öğrencileri için inanılmaz katma değer oluşturacaktır. Üniversite öğretim görevlilerini protokol kapsamına alınan okulda alan derslerinde görevlendirilmesi de gençlerimizin usta ellerde yetişmesi için imkan sağlayacak. Bu okullarda, müzik aletleri yapımı ve müzik eğitim sınıfı kurulmasına destek verilmesi için de çalışmalar yürütülecek. Üniversite son sınıfta okuyan öğrencilerin, öğretmenlik uygulaması dersini protokol kapsamındaki okullarda yapması suretiyle öğretmen adayı olan öğrencilerimizi de sahaya yaklaştırmayı hedefliyoruz. "
AY: Bir gömleğin ilk düğmesini yanlış iliklerseniz tümü yanlış olur. Sn. Selçuk’un sözlerine sorularımız var:
1/ Neden sadece İstanbul ve neden 3 Üniversite Konservatuvarı/Müzik Eğitimi ABD?.. Devlet Üniversitesi düşünülmüş ise MSGSÜ Devlet Konservatuvarı neden yok? Yıl Kasım 2025, sayı olmuş 12, onlar neden bağlanmıyor?
2/ Üniversitelere bağlanmakla ne amaç edilmiş? Kendi kurumuna yararı olmayan müzik akademisyenleri ile nasıl yol alınacak. Bir GSL’ye giden Akademisyenler Müdür’e “bize ayrı oda tahsis edin. Biz öğretmenlerle bir arada oturmayız” demişlerdi. Bağlanmanın yararı isimlerinde Üniversite olması, kapıların açılmasına yarar sağlaması. Ama, akademisyenlerin doğrudan bir etkisi/yetkisi yok! Yine iş Müdürlere kalmış durumda.
3/ Toplam 105 Anadolu GSL var, 12'si İstanbul'da. 2020’de aniden İstanbul’daki GSL'ler üniversitelere bağlandı. Oysa o tarihte 49 Üniversitede Konservatuvar (Şimdi 53 oldu), 25 Üniversitede Müzik Eğitimi ABD vardı. Üniversiteler neye göre seçildi? Bu kimin fikriydi? Neden sağlıklı düşünülmeden herkes üstüne atladı?
4/ Itri, Dede Efendi, Meragi, Aydın Doğan, Avni Akyol, Göksel Baktagir, C.R.Rey, Aşık Veysel, Erol Parlak, Z.Müren, Ziraat Bankası, Sebahat-Cihan Şişman, Ziya Eren vb. isimler neye göre belirlenmişti?.. Bir ortak anlayış, yönetmelik var mıydı?
5/ Sn. Seçuk’un; “İsmail Dede Efendi, bestekârlığının yanı sıra neyzenliği ve hanendeliği ile ünlü”, “Itri, 17. yüzyıl önemli Mevlevi bestecileriyle çalıştı”, “Abdülkadir Meragi kültür alanına ciddi katkısı oldu.” tanımları bu ünlü müzik bestecileri için yeterli olmuş mu?
Yoksa; “Hammâmîzâde İsmâil Dede Efendi, Türk hânende, neyzen ve bestekârdır.”, “Buhûrîzâde Mustafa Itri, Türk bestekâr, şair ve hattattır”, “Abdülkadir Meragi, Fars veya Türk kökenli besteci ve müzik bilginidir.” denilmesi mi doğrudur?.. Metin eksik yazılarak Bakanın önüne konmuştur.
6/ Üniversitelere bağlanan GSL’lere ünvanlı akademisyenlerin Müdür olarak atanması da çok yanlıştır. Çünkü, daha 2547 sy.kan. çoğu maddesini bilmeyen Akademisyenlerin, MEB kanun ve yönetmeliklerini bilmesi/özümsemesi mümkün değildir. Sadece günü kurtarır. Üniversite Genel Sekreterlerinin ünvanlı akademisyenler arasından atanmasına da bu yüzden karşıyız.
7/ MEB’in ani bir kararla Proje Okulları’nı başlatıp, yine ani bir kararla kaldırmasının gerekçeleri neden açıklanmadı? Bazı GSL’lerin kendi öğretmenini seçmesine imkan veren proje okulu kalkınca, GSL’ler ortada mı kaldı? Zaten GSL Müdürleri, seçici kurul üyeleri arasına üniversiteden akademisyenleri de katıyordu.
(Edindiğimiz bilgiye göre protokolle açılan Itri GSL uzun zamandır üniversiteden gelen akademisyenlerle dersleri yürütmeye çalışmış. Nihayet bu yıl 6-7 müzik öğretmeni alınabilmiş)
8/ Mesela İstanbul İl MEM’de sürekli Müdür ve Yardımcılarının değişmesi, GSL’lere bakan Yard.’larda yapılan değişiklikler ve atananların GSL’lerden bihaber olması nasıl izah edilebilir? Böyle gelişme sağlanabilir mi?
9/ GSL’lerde “alan derslerinin” çok az olması, diğer derslerin ağırlığının devam etmesi, öğrencileri iyi birer müzik-resim öğretmeni, ustası yapabilir mi?
10/ 2020'den günümüze bu üniversitelerin ne katkısı oldu? Çıktılar alındı mı?
Alınması gerekmez miydi?
2. BÖLÜM………………………………..
Kültür ve Turizm Bakanı Sn. Mehmet Nuri Ersoy da "sanat eğitimi" alanında imzaladıkları iş birliği protokolü için "Güzel Sanatlar alanında fark yaratacak" demiş ve devam etmiş; "Bugün burada öğretmekten üretmeye, çok yönlü, donanımlı, teoriğe ve pratiğe hakim bireyleri, eğitimde ve uygulamada güzel sanatlara kazandırmak adına bir işbirliği protokolünü hayata geçiriyoruz. Güzel sanatların, algıyı ne kadar değiştirebileceği kavramı çok önemli. “Öğrenme, değerlendirme, anlatma, anlamlandırma, ifade etme" gibi zihinsel olarak yapılan her şey nasıl ve ne kadar algılanabildiği ile ilgilidir. Güzel sanatları çok farklı perspektiflerde değiştirip dönüştürerek, insan algısının gelişimini sağlanmakta olup, algıyı geliştiren her şey de bireyselden toplumsala uzanan büyük bir fayda sağlamaktadır. Sağlıklı bireylerin yine sağlıklı ve gelişmiş toplumları oluşturur. MEB ve değerli üniversitelerle eğitim noktasında böyle yeni bireylerin yetişmesinde ciddi bir adım atacaktır. Genç yetenekleri keşfetmek ve uluslararası sanat sahnesinde söz sahibi olacak kuşakları yetiştirmek için sanat alanında eğitim gören gençler ile Bakanlığımızın sanatçılarını buluşturmayı planlıyoruz. Eğitim süreçlerinde üstün başarı gösteren gençlerin Bakanlığımız bünyesinde sanatçı olmalarını hedeflediğimiz bu projede, gençlerimizi tüm imkanlarımızla destekleyeceğiz. Projemizin bütün detaylarını inşallah Eylül ayında sizlerle paylaşacağız."
Bakanlığa sorular:
1/ Kültür ve Turizm Bakanlığı’na protokolde hangi rol verilmişti?
Gördüğümüz kadarıyla GSL öğrencilerinin konserlerinde maddi yardım vb. destek verilmiyor. Yine iş sponsorlarla sağlanıyor. Bakanlık Kültür Yolu Festivali’nde hiç bir GSL yer almadı! Bakanlık bir GSL’yi dahi etkinliklerine davet etmedi!
2/ Bakan bu protokol için "Güzel Sanatlar alanında fark yaratacak" demişti, fark yarattı mı? Nedir?
3/ Sn. Ersoy: “…algıyı geliştiren her şey de bireyselden toplumsala uzanan büyük bir fayda sağlamaktadır.” demişti.
Elbette, bireyin bir eseri görmesi ve gördüğü eserin bilincine varması, eserin birey tarafından algılanmasının ön şartıdır.
4/ Sn. Ersoy: “…sanat alanında eğitim gören gençler ile Bakanlığımızın sanatçılarını buluşturmayı planlıyoruz” demişti.
Bu buluşmalar gerçekleşti mi?
Nasıl oldu?
Ne yarar sağladı?
5/ Sn. Ersoy: “Eğitim süreçlerinde üstün başarı gösteren gençlerin Bakanlığımız bünyesinde sanatçı olmalarını hedeflediğimiz bu projede, gençlerimizi tüm imkanlarımızla destekleyeceğiz. Projemizin bütün detaylarını inşallah Eylül ayında sizlerle paylaşacağız." demişti.
Bu destek projesi ne içeriyordu?
Eylül 2020- Eylül 2025 arasında neden yayımlanmadı?
Bakanlığın son aldığı 450 sanatçı arasında kazanan kaç kişi GSL öğrencisi/mezunuydu?
Genel Soru: Türkiye Yüzyılı’nda özeleştiri yapmadan, çıktılar alınmadan, 2026’ya girerken hala bilim/sanat yerine “geleneksel yöntemlerle mi” yürüyeceğiz?..
SONUÇ: Bu protokolün bir çok maddesi neden uygulanmadı?
“GÜZEL SANATLAR LİSELERİ İÇİN GÜÇLÜ İŞ BİRLİĞİ” başlıkları neden hayata geçemedi?
Sorumlu MEB mi?, Kültür ve Turizm Bakanlığı mı?, YÖK mü?, İTÜ mü?, Marmara Üniversitesi mi?, İstanbul Üniversitesi mi?
Protokolün İçeriği:
Protokolle eğitim hizmetlerinin niteliğini arttırmak, eğitim programlarının geliştirilmesini, güncellenmesini sağlamak, alan öğretmen yeterliklerinin arttırılmasına katkıda bulunmak, sanat üretiminde farklı disiplinleri birlikte kullanabilecek, özgün sanatsal çalışmalar üretebilen bireyler yetiştirmek de hedefleniyor. Protokol kapsamında, revize edilecek öğretim programlarının pilot okullarda uygulanması sağlanacak. İş birliğiyle üniversite bünyesindeki özel statüye sahip güzel sanatlar lisesi öğrencileri ile güzel sanatlar lisesi öğrencilerinin imkanlar dahilinde karşılıklı olarak uygulamalı derslere girmeleri de sağlanacak. Bunların yanı sıra okullardaki çalışmalar hakkında yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik gereken bilgilendirmeler yapılacak. Protokol Yürütme Kurulunun teklifi ile okullarda görevlendirilmesi istenilen okul müdürü, müdür yardımcısı, öğretmen ve diğer personelin atama ve görevlendirmeleri Protokol Danışma Kurulunun tavsiye kararı doğrultusunda gerçekleştirilecek.
Protokolde yer alan diğer faaliyetler ise şöyle: "Batı müziği, Türk halk müziği, Türk sanat müziği alanları derslerinin üniversitelerin ilgili konservatuvar ya da fakülteleri tarafından verilmesinin sağlanması,
- MEB tarafından yapılacak olan toplantı, seminer, konferans, ulusal veya uluslararası yarışma, konser ve etkinlikler, teknik gezi gibi farkındalık faaliyetlerine katkı sağlamak,
- Ulusal ya da uluslararası yarışmalarda ve konserlerde görevlendireceği eğitim koçu eşliğinde öğrencilerin hazırlanmalarını ve katılımlarını sağlamak,
- Belirlenen okullarda etkili, verimli ve anlamlı müzik eğitimi için derslerde kullanılacak materyallerin teminine, çalgı bakım onarım, akort gibi yapılmasına ilişkin imkanlar ölçüsünde işbirliği yapmak, üniversitenin ana çalgı öğrencileri tarafından okulda eğitim ve öğretimi verilmeyen çalgıların tanıtılmasını sağlamak."
https://mtegm.meb.gov.tr/www/guzel-sanatlar-liseleri-icin-guclu-is-birligi/icerik/2747
